到了学校之后，看到凌瑞东和卫凯一起走
班级，大家只是纳闷平时基本不上自习的卫凯怎么会来，后来看到凌瑞东和卫凯一起坐到了教室最后，大家才有
诧异。
卫凯同样不太明白，不过看到凌瑞东拿
了习题，他立刻苦了脸，这才明白凌瑞东让他上自习的目的。
反倒是教室里的同学，对于两人的奇怪组合迅速接受，毕竟“好学生帮扶坏学生”可是中国教育多年来的“优良传统”。
从七到十一，共有四个小时的自习，走
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